学生评课的有益尝试

作者：仲崇高评课活动课唱赞歌堂课听课教师主体性地位教学活动导学第一职业主讲教师

摘要：<正>传统的教研活动一般按照固定的套路,即确定主讲人、备课、授课和听课、点评等环节来进行。而在面对面的同事之间,点评者碍于情面,往往进行"八股文式"的点评,要么只"唱赞歌",要么把缺点说成优点。即使

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