新课程理念下促进教师专业成长的探索

作者：卞桂富教师专业水平新课程内涵发展教育改革校本培训核心课题教学业绩研究氛围课程能力学生经验

摘要：<正>关注教师专业发展,研究教师专业发展对策,走学校内涵发展之路,已成为当前教育改革的核心课题。学校领导必须树立教师专业化观念,构建教师专业成长的发展目标和规划,为教师创设竞

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