作者：李亚东激励引导和谐发展现代学校管理个体劳动中心小学参与能力管理手段从实际出发管理制度目标
摘要：<正>教师管理中存在着管事不管人、管结果不管过程的问题,极大地挫伤了教师的工作热情,遏制了教师的个性发展,最终影响学校的长远发展。笔者认为,管理者应从"管"的对立面走出来,注重
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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