刍议课堂效果反差的原因

作者：倪庆中课堂效果应试教育体制教学管理教学现象教学思维奉献精神师范院校教学理解层次的教学结果

摘要：<正>目前,教育教学管理普遍存在着一种难以理解的教学现象,即课堂效果反差强烈。究其原因,一般性推断,认为是现今应试教育体制的产物。笔者认为,这种说法只对了一点,还有一个更为深层次的原因,就是教师智力背景的差异和奉献精神的差异,造成今天的教学举步维艰。

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