作者：王兆正; 李月红数学思考光后学科素养韦尔奇精神生活方式不等于价值归宿世界地图思维水平友爱互助
摘要：<正>课堂是传播文化的地方,理应充满文化的色彩与氛围。但在许多教师的课堂上,却几乎感受不到文化的流动,更享受不到文化魅力的影响。文化是课堂的养分,文化是最好的教师。爱因斯坦认为:所谓教育,应在学校知识全部忘光后,仍能留下的那部分东西。从这个意义上来说,文化的熏陶也许比单纯的知识学习更为重要和有益。而只有具有文化品格的课堂,才能"充满生命的活力"。
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