作者:王昌平教学片段退位减法新课程教育生活化合作小组引导作用独特体验生活场景解题思路活而不乱
摘要:<正>随着新课程的实施,"以学生发展为本"的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,自主、合作、探究的教学形式也似乎成为一种模式,于是,课堂
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