小学品德活动化教学学生多元评价的尝试

作者：沈丽萍活动化多元评价和谐发展主体活动教育合力实践体验自我教育兴趣特点体态语言写话

摘要：<正>品德与生活(社会)课倡导设计、建构、组织起学生发展需要的各类活动,使学生在积极参与的主体活动中实现自身品德的和谐发展。因此,活

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