作者：郑志生校本教研制度教学研究教师专业素质备课组教研组长集体备课自主研究交流研讨美国管理学家
摘要：<正>新课改的实践,使我们越来越感受到以校为本的教学研究制度的构建,对于促进教师专业发展,提升学校核心发展力的重要意义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
部级期刊
人气 125356 评论 42
人气 120240 评论 50
人气 82726 评论 58
省级期刊
人气 53027 评论 53
