让魅力教学充溢整个数学课堂

作者：支乾松课堂教学传道授业解惑课堂评价课堂改革新课程听课者传授过程高效教学教育教学规律交往行

摘要：<正>目前,高中数学课堂教学存在"灌""磨""秀"等三种认识误区,教师那种"灌输式传道授业解惑""苦磨式出成绩""作秀式伪创新",不仅严重阻碍了数学课堂教学改革的步伐,而且让教师有点迷失了方向。传统中的数学教师以拥有课堂规范、推理严密、讲授有序等而自豪,很少关注自己文化素养的提高。

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