作者：王学芳教育导向评价语言被教育者学习方法思维方法教育目标反馈评价主体性个别交谈学习成绩
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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