作者：金绍荣; 肖前玲自我诊断学校管理领导学大学教育学院思维分析反思性教学管理状态教育思想行为方式专业行
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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