作者：袁益民; 汪华; 肖长苏教育质量评价体制分析国家报告高质量教育体制层面统计系统评价系统自然科学领域学生评价
摘要：明确高质量教育的目标十分重要,而建立保障和改进教育质量的评价制度则更为重要。中国开展现代意义上的教育评价活动起步较晚,尽管在教育评价方面也已经做了不少的尝试,但总体而言还有很大的改进空间,特别是在政策与体制层面须作大的改变。联合国教科文组织将在近期召开以"教育评价的政策与体制"为专题的部长级会议,并要求包括中国在内的有关国家递交专门的国家报告。该文作者利用负责该国家报告起草工作的机会,根据教科文组织的相关背景资料和分析视角,对我国的教育评价政策与体制作了一个全面和深入的分析。本刊将从本期开始对该研究作连续介绍。
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