作者：王勇负面情绪中学教育教育渠道日常学习教学质量课外教育功利主义倾向成长需要校园教育人际交
摘要：<正>中学生的人际矛盾与负面情绪是中学教育管理中经常遇见的问题,如果我们忽视它,一旦形成人际矛盾激化与负面情绪"井喷",就会带来严重的后果。我们必须高度警觉起来,从更宽的视角,更深的层次来观察、分析、思考当前的教育,采取综合的措施,促进教育的和谐、健康、可持续发展。要有效化解学生的人际矛盾与负面情绪,笔者认为,至少可以从三个角度入手:一、疏通并拓宽教育渠道在教学质量的激烈竞争中,一些学校由于实力上的局限,在实际工作中很容易迷失办学的方向,出现一些"昏招"与"乱招"。例如,有的学校为了提高教学分数,不惜违背教育规律,不惜牺牲学生的健康与幸福,大量挤占学生的休息、课外活动等课外教育的空间,一些中学的日常学习时间安排高达13课时,甚至取消了平常的周休息,并禁止学生利用课余时间从事健康的体育运动。
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