作者：孙刘华次将自我保护游戏人生活着音韵美在自然中
摘要：<正>新的《中小学生日常行为规范》第一次将"珍爱生命"列为中小学生基本的行为要求,这是国家对中小学生生命权的尊重和呵护。笔者认为,学校作为保护未成年人的法定主体之一,开展生命教育不能等到如花似玉的生命逝去时再来弥补这一课,而应从尊重学生的生命出发,着眼于学生的生命质量,培养学生健康的生命意识。因为人类所创造的一切都是为人的生命而存在的,没有生命的存在,世界上的一切存在都没有意义。而生命教育是生命升值的前提和基础,为了有效地开展生命教育,学校应加以认真思考。
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