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强化课程生成意识 丰富课堂教学内涵

作者:杨勇诚; 李正山课堂教学初中物理学习素材学习方法教学场景知识权威新课程改革教学内容知识建构教学过程

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学校管理

《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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