作者:王一军实践理性新课程改革新课程方案教育工作者综合学习个性需要主要举措教育改革教育重建实践
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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