评价,更多的应是一种激励

作者：张惠英评价理念教学过程否定性评价学习过程教学知识人文关怀课堂观察课堂表现思维过程学习评价

摘要：<正> 评价是教学过程中一个重要的组成部分,新的评价理念表明:评价不再只是考试、分数和名次,不再过于注重甄别和选拔作用,更重要的是为了改进和提高,评价更多的应是一种激励,是一种推动学生不断前进的有效动力。在实际操作中,更应关注"三少""三

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