学校德育呼唤“主体性道德素质”

作者：高凤娣主体性道德素质受教育者思想道德教育青少年学生心理现状道德实践活动道德内化飞流直下道

摘要：<正> 反思以往的道德教育,我们不难发现:由于长期受一元思想的影响,学校德育工作中存在着把德育目标当作德育起点,德育要求与受教育者思想、心理特点错位的问题。因而,实际工作中往往会不顾青少年学生的思想、心理现状,采取单从德育目标出发进行"飞流直下"

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