作者：张小红作文训练高中英语教师写作热情文章结构汉语思维子结构高中英语教材写作习惯口头表达能力
摘要：<正> 长期以来,如何有效地进行英语写作教学,一直困扰着众多高中英语教师。"给出题目,提出要求并让学生在规定的时间内完成一篇作文"是传统英语写作教学的一大特点,这样的训练,教师强调的是语言的正确性,重视的是学生的写作结果,教师和学生的精力主要耗在词汇和语法等技术性细节上,学生在写作中无法摆脱汉语思维的影响,结果写出的文章结构松散,要点表达不清,句子结构汉语思维痕迹明显,复杂结构和高级词汇几乎不会用,逐渐地,学生容易失去写作热情,教师也由于学生进步缓慢而感到失望。笔者认为,英语写作本身就是一种交际的手段,写作教学一方面应该与学生的真情实感、兴趣和需要联系起来,而不是单纯的机
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