阅读指导三不要

作者：尤文亮中学生阅读阅读指导中学语文教材形象思维能力阅读过程读书习惯阅读需要作文水平

摘要：<正> 一、不要有明确的目的中学生阅读与专业人员等特殊人群的阅读不一样,专业人员阅读目的性很明确,而中学生不同,很难确定他是为某一个具体目的而阅读。就如一个小孩子到了肯德基店后他所想的是如何尽快吃到"肯德鸡",他不会考虑"肯德鸡"对他有何营养,对他长身体有何作用。学生

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