新课程背景下的集体备课及其检查评价

作者：丁时辉; 朱瑛集体备课年级组资源共享教学单元新课程课堂教学教学准备教学方案学生认知规律教研员

摘要：<正> 教学准备的主要呈现是教学方案,也就是我们通常所说的教案。如何既让教案有力地指导课堂教学,又让教师从繁重的教案书写中解脱出来?集体备课,很好地解决了这个问题。它既能让年级组(教研组)教师优势互补,资源共享,又能让教案张扬个性,教学百花齐放,同时还节省了教师的时间,有利于集中精力研究教学。

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