作者：刘小勇; 蔡小薇; 陈慧民; 马静专业学位硕士实践能力差异性
摘要：文章对全日制专业学位硕士进行调查,调研结果显示,在课程设置、实践课题来源及时间、毕业论文设计的形式等方面仍存在着不足。针对问题,文章提出了专业学位教育的提升路径:建立全日制专业学位课程体系,强化导师指导,搭建专业学位实践平台,规范实践过程监管,建立多元化论文评价体系。
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《新西部》（CN：61-1368/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新西部》坚持立足西部，面向全国，在区域经济、政治、文化、教育、管理、党史党建等研究领域构建全国最有影响力的学术交流平台。
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