作者:于景维; 曹宇; 赵浪; 杨麒可; 谌恒池; 薄...师生角色互换教学改革作用
摘要:本文以中国石油大学(北京)克拉玛依校区2016级和2017级资源勘查工程的学生为研究对象,在不同教学模式下将岩矿课程实验的效果进行比对,结果表明师生角色互换的教学模式更有利于增加学生的学习主动性,提高实验教学效果,实现为国家、社会培养更多高层次人才的目标。
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