作者：蓝维春高校少数民族学生教育管理模式创新
摘要：本文针对少数民族学生工作中存在的问题,结合少数民族学生的发展需求,以东华大学“56工作室”为例,积极探索了以少数民族学生工作室为主要载体的少数民族学生工作运行的有效路径。要协同创建工作室,完善少数民族学生工作系统性;依托工作室,整合资源,提供精准化服务;依托工作室搭建平台,丰富少数民族学生发展途径。
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《新西部》（CN：61-1368/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新西部》坚持立足西部，面向全国，在区域经济、政治、文化、教育、管理、党史党建等研究领域构建全国最有影响力的学术交流平台。
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