新新闻学课堂 带学生走出糊涂

作者：李希光新闻学教学课堂教学启发性教学学生意识实践教学

摘要：几年来，我一直在探索着一种新型的新闻学教学方法，现在已经基本成型。我认为，设计新型的新闻学课堂，带领学生走出“糊涂的学习”，对中国大学新闻学课堂的教学改革具有战略上的意义。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社