作者：李霞专业学位应用能力培养主体研究生教育
摘要：针对目前我国专业学位人才应用能力较弱的现象，对我国专业学位研究生的培养主体进行了理性思考，指出高校作为专业学位研究生唯一的培养主体存在的不足，因而纳入实践性的培养主体作为补充和完善，以有效提高专业学位研究生的实践能力和水平。文中还重点探讨了实践性培养主体的职责、作用及如何保证实践性培养主体的地位。
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《学位与研究生教育》（CN：11-1736/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学位与研究生教育》是高等教育专业理论刊物。贯彻国家有关研究生教育的基本方针，围绕研究生教育中迫切需要解决的理论与实际问题开展研究与探讨，交流各高校、科研单位的研究生教育改革和发展的学术成果。
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