教学探索新闻评论媒介融合环境教学成果学生习作评论作品学生写作
摘要：评论作品的发表和获奖并非评价学生习作和教学成果的唯一指标，但这些奖项对于鼓励学生写作、激发教学热情，确实有重要作用。作为新闻评论课的任课老师，我试着将这门课的教学实践经验予以总结，并求教于同行。
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《新闻与写作》（CN：11-1109/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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