作者：武玮课程理论研究教育教学质量学前教育专业课程体系建构课程价值取向课程内容改革社会学理论
摘要：高校学前教育专业是培养我国学前教育合格的师资力量，学前教育课程是实现该培养目标的中介，关于学前教育课程理论研究，有助于提高幼师教育教学质量。学前教育课程理论研究包含很多方面，例如学前教育课程设置、课程目标、课程体系建构、课程组织与实施、课程计划、课程内涵、课程特征、课程价值取向、课程内容改革等，把系统论、认知心理学和社会学理论等作为基础，根据大学生的认知规律、专业成长规律、专业素养要求为导向，
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