作者：龙剑梅; 王静课堂传播新媒体负面效应
摘要：新媒体开拓了课堂传播的新局面,但也不可避免地带来了一些负面效应：工具理性无形削弱了传播主体——教师的个性化存在;难以激活学生的情感交流,不利于知识目标的动态生成;传播渠道过分依赖有形载体,师生精神交往亟待重建;硬环境与软环境难以契合,整体传播功能有待优化。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新闻研究导刊》（CN：50-1205/G2）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新闻研究导刊》主要刊发新闻传媒、创意设计等相关领域学术论文，及时报道全国乃至世界传媒行业的热点话题、焦点事件中挖掘提炼对传媒界有借鉴作用和启发意义的新理念、新思想和新理论，总结提升媒体采编和经营实践的新做法、新探索和新趋势。
北大期刊、统计源期刊
人气 542603 评论 58
省级期刊
人气 247413 评论 66
部级期刊
人气 196219 评论 31
人气 150002 评论 50
