作者：李光恩历史课自主探究学习师生关系获得历史北师大版学习过程性活动思维火花新课程学习行为
摘要：<正>一、努力营造民主、和谐的气氛.使学生敢于自主探究民主和谐的课堂氛围,是自主探究学习的沃土。建立和谐、融洽、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一堂历史课的前提。在教学过程中,教师是导演,学生是演员,学生能否积极参与教学过程,取决于课堂的教学气氛。在森严呆板的氛围中。在教师的严厉呵责下。学生是不可能充分地展现他们的个性和灵气。不可能积极地参与教学、大胆幻想、勇于创新的。反之,教师态度和蔼、亲切、不粗暴专横,热爱学生,师生关系融洽,学生精神放松.则能有效地调动学生探讨问题的热情与积极性。因
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