浅谈数学教学中的智慧生成

作者：魏彦荣数学教学后天培养数学问题知识经验基础自主建构学习方式控制教学过程文本课程认知冲突又

摘要：<正>人的智慧与人格不全是天生的,是可以后天培养的,它应该是一种潜能,而我们的教育就是来开发这种潜能。但这又不能像挖掘金矿那样来开发。应该由别人提供合适的情境,在别人的帮

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