作者：成玉惠教师教学行为新课程改革学习情感学习态度局部调整学生学习方法大胆质疑口头表达双重效果
摘要：<正>笔者从事初中英语教学已有26个年头了,面对全国第八次课程改革,开始时认为,教了二十多年的外语,教材换了不知多少套,这个新教材也不在话下。但经过两年半的教学实践,拿现在新课改的要求与前儿次课程改革相比．前几次只是局部调整,这次是全面的．尤其注重教材与教师的教学理念之间的有机结合．注重学生学习方法、学习态度和学习情感的转变。教学之余,反思一下新课程改革中教师教学的行为,具有省身、提高的双重效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
