构建层次分明的教研制度

作者：陈荣艺教研制度备课组集体备课课后作业训练点生命化教育教学策略教导处教育教学经验实际课堂教学

摘要：<正> 一项制度的形成,必须经过实践的检验,遵循从实践中来到实践中去的规律,才能不断得到完善。我校的教研制度也毫不例外地在反复尝试中建立健全的。在探索过程中,理顺、整合了备课组、教研组、课题组、教师论坛这四个组织之间的关

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