作者：付兰平同伴教育乳腺癌术后功能锻炼应用效果
摘要：目的综合分析同伴教育在乳腺癌术后功能锻炼中的应用效果。方法选取该院（在2014年11月—2016年11月）收治的168例乳腺癌患者作为研究对象,按照数字随机表法随机分为实验组（应用同伴教育方法）和对照组（应用常规教育方法）,每组均为84例。采用SPSS 20.0统计学软件进行统计学分析两组乳腺癌患者的日常功能锻炼情况（梳头、刷牙、穿衣以及进食等）、生活质量评分、术后皮下积液发生率。结果实验组患者梳头、刷牙、穿衣以及进食等日常功能锻炼优良率分别为95.24%、96.43%、95.24%、97.62%,对照组患者分别为89.29%、86.90%、85.71%、86.90%,实验组患者梳头、刷牙、穿衣以及进食等日常功能锻炼优良率显著高于对照组患者（P〈0.05）;实验组患者生活质量评分为（95.33±2.11）分,对照组为（80.63±2.56）分,实验组患者生活质量评分显著高于对照组患者（P〈0.05）;实验组患者术后皮下积液发生率为3.57%,对照组为13.10%,实验组患者皮下积液发生率显著低于对照组患者（P〈0.05）。结论同伴教育在乳腺癌术后功能锻炼中的应用效果显著。
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