作者：王开琳混合式教学职业指导课程设计
摘要：在网络技术广泛应用于教育的时代背景下,通过教学实践经验总结,教育工作者逐渐致力于探索将网络学习的交互性优势与传统课堂教学不可替代性结合起来,通过混合式教学,达到提升人才培养质量的目的。从混合式教学模式的需要出发,以高等学校公共必修课程《大学生职业指导》为载体,探讨网络课程版块设计、课程教学实施和教学评价,为高校职业指导网络课程的建设带来借鉴作用。
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《邢台学院学报》（CN：13-1337/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《邢台学院学报》坚持实事求是、理论联系实际的严谨学风和文风，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，致力于学术交流，促进教育改革，为教学和科研服务，为地方经济文化发展服务。
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