作者：武立民小学生欺负行为心理伤害思想道德教育
摘要：用自编欺负行为问卷，采用匿名报告方式调查了481名小学生。结果，小学生卷入受欺负比例高于卷入欺负比例；小学生的欺负行为以心理伤害为主，有明显的“隐蔽性”；小学生对待欺负行为的态度因卷入状况不同而不同；对他人受欺负的行为反应随受欺负对象和自己关系亲密程度的提高而愈来愈积极。
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