开放教育教学疾病的临床症状与成因

作者：彭爱武开放教育教学疾病临床症状致病因素

摘要：作为“现代远程教育工程”重要的实现形式的开放教育，由于系统先天不足、系统后天失调、社会文化场的缺失、规范真空感染了教学疾病，临床表现为教学失明、教学失聪、教学过度、教学滞后、教学偏见、教学阻隔、教学专制、教学本末颠倒。

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