作者：蒋悟真; 杨娣教育救助教育公平受教育权教育救助立法
摘要：随着＂发展型社会政策＂理念的引入,教育对个人发展的促进和对人力资本的累积效应越来越被社会广泛关注,教育救助制度越来越被重视,但同时也面临诸多挑战。破解当代教育救助问题的关键在于教育救助法治化：在困难生的认定上应城乡统一,在救助资金的来源上应坚持多元化标准,在救助方式上应采取多样性,在监管与法律责任上应透明法定。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湘潭大学学报·哲学社会科学版》（CN：43-1550/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湘潭大学学报·哲学社会科学版》以马列主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻执行党和国家的出版方针政策和有关的法律规定，坚持百花齐放，百家争鸣的方针；立足本校面向世界；注重学术质量，为繁荣学术，推动教学科研和两个文明建设服务。
杂志详情
