作者:胡仲国古诗词朗读学习不求甚解情感理解表达辅助手段画面想象
摘要:读,读出古诗词之情感"读书百遍,其义自现"。对于新接触的古诗词,我们不必急于理解诗句,应先自由而大声地朗读,"不求甚解"地朗读,把诗句的字音读准,把诗句读通。如在学习《春晓》一诗时,我们可以运用不同的朗读形式,如自由读,和小伙伴比赛读、分组读、合作读等,甚至可以加上自认为适当的语气和动作摇头晃脑、不拘一格地读,这样,在反复的朗读中",春眠不觉晓,处处闻啼鸟"所
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《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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