作者：李跃双数量关系解应用题分析应用化难为易数学学习思维障碍感觉思维启发思维形象化抽象性
摘要：应用题学习是小学数学学习中的老大难问题,在学习中有些同学怕解应用题,原因就是同学们没有找到解题的钥匙。其实你们这个年龄段主要是利用图像、声音、色彩来感觉思维的,根据这个特点,在理解应用题中的数量关系后,把应用题"画"出来,分析应用题中的数量关系,将应用题抽象性的题意具体化、形象化,逐步消除思维障碍,化难为易。用图形把题意表达出来,题中的数量关系就会具体而形象。图形可起到启发思维、支持思维、唤起记忆的作用,
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