实施英语“活动”教学 让课堂回到“原点”

作者：鞠彩凤英语课堂活动英语基础课堂教学培养学生主体地位活动内容多种因素师生互动农村初中教学效果

摘要：大多数英语课堂活动中学生的主体地位不能保证,师生互动学习难以形成。尤其在农村初中,受多种因素的影响,学生英语基础差,加上无法形成不起来,浓厚的英语学习环境、氛围组织一些丰富多彩的活动,耗时费力,效果不理想,于是大家重又回到"教案为本"、教师主宰课堂教学的

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