物理课堂教学的提问梯度

作者：范钦林课堂提问问题走台阶细化问题铺垫

摘要：物理课堂教学中掌握一定的课堂提问艺术,设计合理、符合学情的课堂提问,让学生在老师的引领下体会思考的成功和满足。提问的难度,应当精确把握,使学生思考问题所需要的思维水平处于学生已有水平的邻近区域,使学生有信心去探究,让学生的思维通过努力达到"跳起来,摘桃子"的目的。

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