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“整合引导——探索创新”教学法模式初探

作者:赵桂林教学法探索创新创新能力引导学生教学研究化学教学整合教学方法培养学生勇于创新

摘要:培养学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的现代素质,已成为现代教育的目标。现代科学教育观认为:作为结果的知识是不断更新的,掌握探求获得结果的方法才是重要的。化学教学中,对学生进行科学探索方法的训练,注重探索能力和创新能力的培养,是本学科教学研究的重要内容之一。我通过多年来的教学实践和教学研究终于探索出一种更切合化学学科特点的,并旨在培养学生学习能力和创新能力的教学方法即"整合引导——探索创新"教学法。

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学生之友·小学版

《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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