作者：朱光英语语法教学教学方法语法现象学生实际归纳教学法语言运用能力课堂教学情景教学策略语言教学初中
摘要：新《课标》下的语法教学的关键是探索语法教学的多样化,使各种语法教学策略都有利于学生实际语言运用能力的培养。通过课堂教学情景化、活动化、游戏化和生活化,从而使语法教学不是机械的传授,而是学生在学习和生活之中,能不知不觉地应用,真正落实语言教学的作用。如何提高初中英语语法教学的有效性:如何让传统的传授型的语法教学变成新型的任务型语法教学,显然是我们这些教学实施者所面临的一项艰巨的任务。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
