提高思想品德课堂教学效率之我见

作者：李春光思想品德课堂教学效率课堂教学研究学生案例教学法教师教学目标思品课教学实践实践证明

摘要：课堂是提高教学质量的主阵地,课堂教学的效率在很大程度上决定教学质量的高低。为此,近几年我校大力开展高效课堂教学研究,并提出"四环节导学一体课堂教学模式"。随着高效课堂教学改革的不断推进,反思当前思品教学,如何进一步提高思想品德课堂教学的效率,已成为大家关注的重点。对此,笔者结合自己平时的教学实践,就提高思品课堂教学的效率,谈一些自己的做法:

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