提高化学课堂教学效率

作者：俞红星课堂教学效率化学教师课堂效率学生分组实验过氧化氢溶液办学行为教师自身素质木条化学知识得出结论

摘要：课堂教学是中学化学教学的基本组织形式。在规范中小学办学行为的今天,过去那套靠题海战术、靠时间来弥补课堂效率的不足,提高教学质量的做法显然不能适应。作为化学教师,若能结合实际,寻求和利用各种有效手段,调动学生的学习积极性,必将能提高课堂教学效率,收到事半功倍的教学效果。通过多年教学实践,笔者认为可从以下几方面做起:

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