多元思考让人物形象更加丰满——以《斜塔上的实验》为例多元思考

作者：姜超人物形象伽利略科学精神斜塔实验创设情境教学目标科学素质思考亚里士多德

摘要：《斜塔上的实验》是苏教版语文七年级上册的一篇人物传记。有的人物传记可以根据内容的需要不按时间顺序来写,而是从怎样能更好表现人物的精神品格入手,更具体清晰地感受人物风采。本文就是按照"从摆动挂灯中发现自然的节奏原则——孩提和学生时代酷爱自然科学——比萨斜塔上的实验获得成功"的思路展开的。如何

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