基于灰色层次分析法的小学数学素质评价模型的策略研究

作者：范琳琳小学数学评价指标灰色层次分析数学素质指标体系素质评价体系判断矩阵课程评价数学课程改革多维性

摘要：一、小学数学素质评价体系的现状1.评价指标的单一性。目前小学数学课程考核的评价指标除了课程测验之外,没有其他的评价指标。指标体系的匮乏与当前小学数学课程改革的大方向是相悖的。建立多元化、多维性的指标体系是小学数学课程评价体系重建的重点难点。

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