作者：周海霞初中语文分析研究差异性
摘要：在初中语文教学中,绝大多数的教师都投入大量的精力设计和组织教学活动。虽然他们兢兢业业地组织工作,认认真真地开展教学,但实际上教学成效并没有得到较大的提升,这是因为教师在开展教学活动时没有考虑到学生身心发展的实际情况,只抓住了学生中的一部分群体,使得教学的针对性不强,对整体的兼顾性不足。教师应致力于改变这一现状,紧扣学生的身心发展特点,优化改革教学的理念、手段和模式,创新教学空间等等关键因素,促进教学活动的深入开展。
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