走出描红,彰显个性——当前数学教学的一点思考与对策

作者：王莉芳数学教学学生思维彰显解决问题描红个性教师课堂教学教学过程解题方法

摘要：由学书中的"描红"、"出入"之法,笔者不禁反思起我们目前数学教学中的一些问题来。学生到学校来,诚然需要接受若干现成的知识,学会老师传授的解题方法,但若止于此,让学生亦步亦趋、师云亦云的读书、解题,其思维的积极性与求异性怎能不被扼杀呢?在数学教学中如何使学生尽

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